国家教育规划教科研评选结果

获奖作者：	李丽莎
文章标题：	经历探究过程，聚焦数学本质——以“铅笔有多长（分米、毫米的认识）”教学为例
奖项：	教学案例 一等奖
证书编号：	JYHJ14510239