吉林省直文化系统幼儿园 李庆杰
时代呼唤创新精神，民族呼唤创新意识，随着社会的发展，培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题。
在幼儿园的教学中，绘本阅读深受幼儿的喜爱，生动形象的画面、有趣的情节，都会给幼儿留下深刻的印象。如何利用这一教学形式，为幼儿开拓一个能积极思维、大胆求异的自由天地，来促进幼儿创造思维能力的发展，已成为今天不可忽视的教学手段。
一、良好的观察力是幼儿创新能力的基点
观察是智慧的基础，敏锐的观察力是创造性思维的起步器。观察敏锐的人一眼便能看出问题的关键所在，能一下子抓住事物的本质，看准突破口，找准方法，取得成果。因此，幼儿创造性思维培养的基础便是观察力的培养。
“观察”与“看”不同。“观察”要与积极的思考结合在一起，要用发现的眼光、疑问的眼光看待现象；而“看”只是用眼看，是一般的眼光。因此，在观察时要以“观”促“思”，认真观察，积极思考，才能发现问题，解决问题。因此老师要从培养幼儿的观察能力入手，让幼儿学会观察，通过观察摄取丰富的信息。进行分析、判断、得出结论和结果
如：绘本阅读《熊猫百货商店》
1、幼儿观察第一幅图片，让幼儿说说图上画的是什么地方？（答案：百货商店）你是怎么看出开的？幼儿说：“有柜台有售货员还有各种商品。”从回答的结果上看，幼儿通过观察抓住了环境的主要特征
2、幼儿观察第二幅图片，让幼儿说说有谁来到了百货商店里？（答案：长颈鹿、胖胖猪、大象）他们来买什么？这个问题是让幼儿根据图上提供的商品：（长长的围脖、大大的口罩、长长的皮带。）并根据顾客的身材来确定适合的买主。这也要求幼儿通过观察抓住动物的主要特征找出答案。所以敏锐的观察力是创造性思维的起步器。
二、激发想象为幼儿插上创造的翅膀
想象力是创造性思维发展至关重要的核心能力，一切创造性活动离开了想象就无法实现。爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”，想象是构成创造性思维的基础，因此要培养幼儿的创造性思维，必须注重想像力的发展。课堂是发展幼儿创造想象的最好阵地。
因此在绘本阅读《保护小鸟》中，我特意拟定了一个情节，以小鸟被救后诉说遭遇为引线，提出：小鸟为什么落泪了？把幼儿引入一个想象的空间。幼儿的答案各有千秋：
因为小鸟受伤，伤口很痛，她是疼得掉下眼泪
小鸟落泪是因为他想念自己的伙伴。
小鸟落泪是因为他想家了。
小鸟受伤了回不了家，担心家里的宝宝没人喂养会饿死，所以它流泪了。
小鸟帮助人类捕虫，反被人类打伤，他非常伤心，所以流下了
伤心的眼泪。
孩子们的想象让人感动，发人深省，整个课堂沉浸在求异思维的氛围中，让我们感受到了幼儿丰富的想象力和潜在的创造性。因此老师要努力为幼儿提供丰富的、生动有趣的学习内容，采用灵活科学的指导方法，来激发幼儿创造性思维的火花，促进幼儿创造能力的提高。
三、逆向思维是创造性人才必备的思维品质
逆向思维也叫求异思维和反向思维，有人称“倒过来想”。逆向思维是指换一个完全不同的角度分析和解决问题。人类的思维具有方向性，存在着正向与反向之差异，由此产生了正向思维与反向思维两种形式。正向思维与反向思维只是相对而言的。采用正向思维，有时能找到解决问题的方法，收到令人满意的效果。然而，实践中也有很多事例，对某些问题利用正向思维却不易找到正确答案，一旦运用反向思维，常常会取得意想不到的功效。因此反向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。敢于“反其道而行之”如果具备良好的逆向思维能力，会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料。生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果成倍提高。
我把这一思维方式运用到了绘本阅读中。如：《爱听好话的乌鸦》说的是一只乌鸦听信了狐狸的话上当受骗，最后被吃掉的一个故事情节。
我把乌鸦被狐狸吃掉的结果给了幼儿，然后提出问题：图上的两个动物一个是天上飞的乌鸦，一个是地上跑的狐狸，它们本来是相安无事的。可为什么乌鸦会被狐狸吃掉呢？究竟发生了什么事？这是一个逆向性的提问。
孩子们凭借已有的知识经验和生活经验得出了自己的结论：
1、乌鸦看到地上有她爱吃的东西就从天上飞下来，正在乌鸦吃得高兴的时候，狐狸扑了上来把乌鸦吃掉了，原来这正是狐狸为乌鸦设的陷阱。
2、乌鸦正在树下着急寻找丢失的宝宝，放松了警惕，被狐狸抓住吃掉了。
3、狐狸非常狡猾，它骗乌鸦说：乌鸦小姐我非常喜欢看你跳舞，你从树上下来给我挑一个吧。听说有人爱看她跳舞，乌鸦喜出望外就从树上飞下来，正在它扑棱扑棱跳的起劲的时候，狐狸猛地扑上去抓住了它。把乌鸦吃掉了。
这种从结果多角度来推断事物是如何发生发展的思维训练，是培养逆向思维的重要手段。
心理学家鲁宾斯坦说：“思维总是开始与问题”。所以我们要努力为幼儿创设问题的环境，让幼儿学会思路，学会独立思考和多端思考。
伟大的人民教育家陶行知也曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。让我们充分利用绘本阅读这一教学手段，为幼儿创造思维的发展，创出一片天空。