乌干达新中学课程因经费不足延期实施
据泛非在线近日报道，乌干达政府原本在本财政年度推出新的中学课程，由于经费不足而被迫延期实施。乌干达高等教育国务部长约翰·克里索斯托·穆因戈在出席国内7所中学学生的坚信礼时透露，新中学课程的实施已经推迟到下一个财政年度，原因在于未能拿到本财政年度中的240亿乌先令的拨款。
近些年，乌干达国内掀起了课程改革热潮。2009年，乌干达国家课程开发中心就曾对中学课程进行过改革，旨在让学生获取技能以有效地工作。关于此次的新中学课程，穆因戈表示，新课改在废除个别科目的同时，还对其他科目进行了合并，一旦新的中学课程投入使用，乌干达所有中学将只需教授8个科目，而不是现行课程体系包含的49个科目。其中，宗教教育课程由于有利于培养良好且负责任的公民，没有消失于新的中学课程体系。值得一提的是，虽然新中学课程的科目数量减少了，但穆因戈认为新课程的实施并不会使一些教师丢失饭碗。 （苗淼 编译）
英国首次表示教育部门有长期出口增长潜力
英国商业、创新与技能部近日发布《国际教育：全球增长和繁荣战略地图》，计划到2018年达到国际学生人数增长15%到20%的目标，即在5年内增加9万名国际学生。这是英国政府产业战略的一部分，力争使国际教育成为英国21世纪的增长性行业之一。
这一战略是由自由民主党和保守党共同提出的。行业领导者对这一跨党派的战略表示欢迎，认为这是政府对商业、创新和技能部持续支持的体现，同时它能够保证战略的连续性，具有非常大的积极意义。这是大约15年以来英国政府首次在出版的政府文件中公开表示，教育部门有长期的出口增长潜力。大学和科学部部长大卫维利斯说道：“世界各地教育的大规模发展都有需求，英国急需抓住这一机会。”英国文化委员会、英国英语协会、英国大学联盟和质量保障委员会都将与英国政府合作实施这一战略。 （朱晓玲 编译）
美国顶尖院校不够重视贫困学生录取工作
据美国纽约时报近日报道，美国的许多顶尖高校在平权法案饱受外界争议和自身财政状况不佳的情况下，越来越致力于贫困学生的招收录取工作。但不同高校间，贫困学生的数量则存在巨大差距。例如，在阿默斯特学院和埃默里大学有22％的本科生，在2010—2011学年得到了联邦政府的佩尔助学金，而在同一学年，据联邦教育署数据显示，华盛顿大学受到佩尔助学金资助的学生比例则只有7%。
乔治敦大学研究人员发现，在那些竞争最为激烈的大学中，只有14％的学生来自中低层收入家庭，这一数字在近20多年中没有发生任何变化。这意味着原本承诺的多样化目标并没有取得实质性进展。批评者称，这些学校都过分注重学校的整体排名，只关注生源质量、校园建设以及教师待遇等方面，希望这些高校能够录取更多资质优异的贫困学生，别忽视对学校整体排名起不到任何推动作用的奖学金和校园生源多样性问题。 （龚庆子 编译）
德国教育部助力网络安全研究
据德国联邦教育与研究部网站近日报道，2012年德国计算机犯罪的案件数为8.7871万起，相比去年上升3.4%；96%的德国中小企业都曾发生网络安全事故，仅去年就有超过39%的德国中小企业遭受网络攻击。为解决这一问题，德国联邦教育与研究部正通过研究予以资助，以期保护德国的IT设施和系统。
德国联邦教育与研究部已将网络信息安全领域的创新研究放在优先发展之列。2009年，德国教育部与联邦内政部在信息技术安全研究领域达成了一项合作声明，启动名为“IT安全研究工作计划”的长期资助项目，从2009年至今，教育部已对该项目提供了6600万欧元的资助。这一项目将极大提高德国的工业地位，同时保护公民的数据和隐私安全。
此外，为促进德国网络安全研究，培训合格的从业人员也是十分重要的方面。从2010年夏季学期开始，达姆施塔特工业大学设立了信息技术安全领域的理学硕士学位，从业者也可以通过参加该校高级安全研究中心的课程，获得信息技术安全领域证书。 （应孟泠 编译）