新疆克拉玛依市第六中学 王春红
那个星期天，是我那可爱、聪明、乖巧的宝贝女儿点点的生日，我把这个周末安排得满满当当的。看着女儿带着脸上未擦净的生日蛋糕却笑得比盛开的花儿还灿烂，我心里无比满足：看，我家宝贝女儿多幸福！
因为心情好，似乎第二天课堂上所教授的内容也出奇地简单似的。即使第四节课了，同学们也没有丝毫的懈怠。对学生们的表现非常满意的我轻松地回到办公室坐下来，不由地回想起昨天和孩子一起玩乐的难忘场景。
突然，李老师敲门进来，径直地把一个小巧的手机放在我的桌子上，一脸不悦。待我问清原因才知道又是那个性格执拗的小雯惹的祸：她竟然在前半节课时专心玩手机，连老师走过来都没察觉。
唉，又是她！我不由皱眉低叹一声。小雯这个孩子情况特殊。两岁时妈妈出车祸走了，爸爸一把屎一把尿将她拉扯大，实在不容易。迫于生活压力，小雯爸每年都要去很远的地方打工养家糊口，家长会从来没有人来开。听说，为了照顾家庭，小雯爸今年结婚了。
我急匆匆地站起身去班上找她，碰巧她去操场做体育测试的准备了没在班上。我强压了一肚子的怒火，回家准备午餐。
走在路上，我心里不时出现两个女孩的身影。一个是我家可爱、快乐、幸福的女儿点点，一个是班上失去亲生母亲而郁郁寡欢的小雯。一个开心，一个落寞…… 突然，我的心猛然抽痛起来：她们同为女儿，为什么所拥有的幸福有着这么大的差别？我身为母亲给予了女儿可可那么多的爱和快乐，身为班主任的我又将给小雯什么呢？约束、批评、教育、训斥、严格……，仅有这些？苏霍姆林斯基不是说“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满快乐”？小雯是犯了错，难道我只有训斥她、让她低头认错而无使她幸福的责任吗？
饭后，我再次翻看学校下发的《班主任》杂志，向专家求助。这时，我最敬仰的全国优秀班主任魏书生的话跳入了我的眼帘“对于学生犯的错误，教师要从原则上严要求不姑息，从实际上则要耐心倾听他们的理由，对于其中真善美的部分要给予肯定，切忌全盘否定” 。
没想到，一去学校，小雯已经怯懦地等在办公室门前，我耐心地先听她述清原委。原来她虽然多了一位亲人，但继母对她很不好，经常在丈夫外出期间打骂刁难她。今天早晨，继母又无缘无故地打了她一顿。本就深切想念爸爸的小雯更觉委屈，忍不住才在课堂上给父亲发短信……看着抽噎得更伤心的小雯，我的内心一阵揪痛，一把把她揽到怀里，轻轻为她拭去眼泪，轻抚着孩子的头说道：“傻孩子，为什么不早说？我们可以帮你啊？”
待她平静下来，能够与我真心沟通时，我只是很温和地问了她三个问题：“你知道我为什么没有找你？”“你父亲对你的希望是什么？”“你来找我，是不是希望老师把手机还给你好和爸爸联系？”我望向特意带来的那本《班主任》杂志，魏书生教授的告诫仿佛又在我耳边响起：“教育学生时，要力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样。而要力争站在学生的心理立场，站在其真善美那部分思想的角度提出——我们需要怎样，我们应该怎样做才能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他”。
我拉过小雯冰凉的小手，把手机交回她的掌心，重终地握了握，然后抬起头，直视着她其，肯定地说：“你来找我，说明你敢作敢当。”“你上课发短信的初衷是想念爸爸，虽然你这节课的表现不好，但你关心家庭的和睦，在意爸爸的感情，我尊重你对爸爸的孝心。但是，你知道吗？这样做的结果丝毫解决不了问题，反而会令自己的成绩在最关键的时候开始下滑。既然明白爸爸的希望，就要认真对待中考前这段有限的日子，就要遵守学校的规章制度。我想，这是你父亲顶住压力和辛苦送你来学校上学的初衷所在吧。很快就要毕业了，你自己的基础也比较薄弱，要学的东西还有很多，何不趁仅有的四个月时间好好努力一把？只要你尽力了，就不会留有遗憾，说不定你还会收获一份意外的惊喜呢！”“当然，老师不会姑息你无视学校纪律的行为：罚你给爸爸打个电话，说你想他，跟亲爱的爸爸说说你的心里话。”我用办公室的电话帮她拨通了真情电话，轻轻地带上了门。其实，中午我已经跟她的父亲沟通过。辛劳而粗心的父亲没有想到自己的再婚和外出会给孩子带来那么大的影响。他会尽量调整自己的生活状况，和妻子沟通商量，多给孩子一些关心呵护，用真爱抚平孩子的心伤。
从带上门的那一瞬起，我心里顿时感受到了一种前所未有的踏实和轻松感：我为找到了小雯的心结而释然，为自己进步成为一名真正的妈妈级的班主任而感到欣慰，更为我在学校为我们引进的《班主任》杂志和专家教授的引领下，找对了班主任工作的发展方向而充满自信。
第二天上课时，我刻意留心了一下小雯，发现她终于也抬起头来认真地听课了，那焦灼的眼神中闪着求知的欲望。我赞许地朝她点点头，投以赞许的一笑。下午一来，她悄悄给我办公室放一封信。信中写道：“老师，不，妈妈，我想好了：为了爸爸，为了你和所有关爱我的人，我一定要努力一次，请相信我！”……读到这儿，我的眼眶湿润了。
渐渐地，小雯真改变了。每天，一进教室，我总能看到她勤奋的身影。要么向同学请教问题，要么自己独立学习。她的各科成绩也在突飞猛进，连一向发怵的数学也考及格了。听我在全班同学面前真诚地表扬时，迎着我鼓励赞许的目光，她的脸上也绽开出了少有的笑容，更加自信了。做为班主任，我亦感到由衷的幸福与欣慰。
待小雯稳健进步后，我不失时机地利用自习课召开了题为《上课该带手机吗》的主题班会。以自己的感受和进步为例的小雯的恳切发言无疑说服了很多反方成员，使他们意识到学校制定此条规则的必要性，也加强了班员的自我约束力。
从这以后，我又多了一个日渐开心、积极主动的女儿——小雯。虽然处理这样的小矛盾对于许多辛勤的班主任来说是司空见惯的事，但它对于既为班主任又身为母亲的我来说却意义非凡：它让我感到由衷的充实，这是没当过班主任的人无法体味到的欣慰与幸福。因为，通过我们的关爱，使尽可能多的学生的心灵在我们执岗的这条成长路上释解烦忧、充满快乐使他们成长为人生幸福的人，是我们这些班主任的共同追求。
为了我的孩子们的快乐和幸福，再苦再累，我也无怨无悔！