新疆喀什十中 杨存伟
摘要：中考物理总复习的效果直接影响到学生的中考成绩，如何进行有效的物理中考总复习，这也是许多教师教学中的困惑点，多年来我一直研究各地物理中考题、研究物理课程标准，把握物理中考动态和特点，结合自己多年前进行物理总复习的经验，总结了中考物理总复习的基本方法。
关键词：物理 中考 总复习 特点 策略
一、近几年物理中考题特点
1、注重基础知识和技能的考查。
2、背景联系生活
3、关注社会热点(环保和能源问题)
4、突出研究方法(如控制变量法、替代法、转化法等)
5、注重过程评价(特别是对实验方法中存在问题的评价和改进!)
6、学科适当渗透(图像题是常考的)
7、知识突出应用(知识在生活中的应用总是中考中的拉分题)
8、适度开放创新(总是会有全新的题目,这对每个人都是公平的)
二、物理中考复习策略
总体思路：进行系统全面的三轮总复习。
第一轮：基础知识、技能的复习----直接决定平均分和及格率。
第二轮：综合训练、模拟考试-----查漏补缺、拔高成绩。
第三轮：中考重点考点专题复习与回归书本---决定高分人数，减少低分人数。
1、 第一轮：基础知识、技能的复习。（3月-4月）
第一轮系统复习时一定要注重双基、抓住课本、夯实基础。是要逐节逐章复习，但不同于新课教学，知识不再是一个个点，而是由点连成的线，由线构成的网，在学生的头脑中，要构建出初中物理三本书的知识体系：物理是研究声、光、热、电、力等现象，八年级上册研究声、光（2章）、热、电（1章），八年级下册研究电和磁，九年级主要研究力学。每一知识块也都有线索的：如电学，先分别讲了电学三大物理量电流、电压、电阻，再研究三大物理量间的关系即欧姆定律及应用，最后是电功率，是电学中综合性较强的部分等。 在复习过程中,注意深入挖掘教材中的内容,让学生保持浓厚的复习兴趣,自觉地钻研、提高和发展,从而达到良好的复习效果。让学生自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到"画龙点睛"的作用，起到融会贯通的作用。
即使在第一阶段的复习，教师也要有足够的知识储备，一定要多做题，特别是要多研究要研究近几年的中考题，不能单纯串知识，还要及时告诉学生，某一知识点可能会怎么考，，有什么典型题型，讲练结合，可提高学生的注意力、兴趣，它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如:我们日常生活中经常见到的白炽灯,就牵涉到许多物理知识,为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体?灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成?灯泡的哪些部分是导体?哪些部分是绝缘体?为什么功率小的灯泡的灯丝细?
复习应关注和培养的几种能力与意识
1、加强课本基本知识复习的意识。这包括:①课本大型探究实验;②想想做做(议议)中的基本知识;③课本插图和图下说明;④重要的习题;⑤生活物理社会和信息库中和环保、高科技有关的问题。
2、从表格数据中快速搜寻有用信息和概括出物理规律的能力。
3、简洁而准确的语言表达能力。(这在简答题探究题中将会有强烈的体现)
4、初步的设计表格的能力。(这是我们的薄弱之处。)
5、初步的运用数学工具的能力。(如正比、反比关系、图像等)
6、带着问题进行快速阅读并把握材料的物理主题的能力。
7、关注和学科间的渗透(物理和化学、地理、生物)、热点社会问题相关的考题。（例如：假如没有大气层，会怎样？）
如青藏铁路的开通、火车大提速(动车组)、地震、水资源保护、纳米科学、超导技术、磁悬浮列车、现代通信(微波和光纤)、可持续发展等问题。
8、注重卷面书写的工整、规范,培养良好的书写习惯。
2、 第二轮：综合训练、模拟考试。（5月）
基础知识复习时，学生要同步完成《学与练》相应的题，第二轮开始做大量的综合训练题，及时模拟考试检测。进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练,以便给学生留下思考的时间,应根据学生实际情况有选择地模拟训练,以提高解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。但是在讲卷子时，老师最好要先做一篇，容易的略讲，学生忽略的、容易出错的、难的多讲，题和知识相融合，这道题考了哪些知识点，我们没有想到的是什么，有漏洞的知识要及时点出。通过做题再巩固、理解知识，真正达到灵活运用知识的目的。
在综合训练和模拟考试中要学生特别注意以下三个方面:
1）.解题格式要规范、语言表达要准确。比如:计算题要写出计算公式;简答题要简明扼要回答问题,或加以简洁的解释、举例;
2）.训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图,便于理解题意和解答;
3.）关注社会热点,如最新科技发展、时事新闻等,注意观察生活,联系实际。如:环境污染问题,水资源问题,能源问题。
3、第三轮：中考重点考点专题复习与回归书本。（6月中旬）
第二轮结束后，往往复习时间也快到了，但在学生做了大量题后，老师也知道了学生的强项和弱项，有些学生只是做题，知识点又模糊了。最后几天很有必要将重点、难点知识再梳理，进行中考重点考点专题复习，这对老师有难度，不能变成第一轮的重复，要求教师有较强的驾驭教材的能力。如：
1）、将重要的探究实验进行比较归类。
2）、运用控制变量法的探究实验主要有哪些？
3）、主要的作图题有哪些？
4）、重要的基本公式有哪些？典型的电学、力学题有几种？
5）、近几年常出的有关环保、社会热点、能源、和实际结合的题有哪些等。
中考前最后几星期，要指导学生重温错题;要题后反思，反思一道题如何审题,怎样找切口,怎样规范答题,答案怎样形成?重温《中考说明》，回归课本, 因为万变不离其宗。