新疆福海县阔克阿尕什乡幼儿园 赵榕
摘要：每个人都有观察能力，无论遇到什么人、什么事你都要用眼睛去看、用耳朵去听、用心灵去感受。所以，自然观察智能是每个人不可缺少的智能。本文是我对培养幼儿自然观察智能的一些探索。
关键词： 幼儿 自然观察智能 培养
一、培养幼儿的智能先要锻炼教师自身
要想培养幼儿的自然观察智能，首先要培养教师自身的自然观察智能。从早晨幼儿入园的那一刻开始，教师的观察智能就应发挥积极的作用：
1从师生之间互相问候“早上好”开始，观察他的表情、聆听他的声音是否清晰洪亮，如果声音小或不开心，那么老师就应上前询问，不能置之不理。
2、对于家长给带药的孩子，时刻观察他的一举一动，看他的表现是否正常，经常摸摸他的头，看其体温等是否异常，如有异常及时定点、定量服药。
3、吃饭的时候，应注意观察平时较厌食的小朋友，看其是否完成任务，是不是趁老师不注意给了别的小朋友或是扔了。要统观全局，细致入微。
4、管理午睡更是教师自然观察智能的具体体现。有的孩子很精神，从来不喜欢白天睡觉，所以午睡让他睡觉是件极其困难的事。这时，老师就应将他放在自己的身边，拍拍他，或是安抚他，使其尽快入睡。同时，对于淘气的孩子，老师要及时观察出他的异动，以免影响其他孩子睡眠。
5、上课时间，观察哪些孩子注意力总是不能集中。据科学实验表明：一个人的学习成绩好坏与他的注意力能否集中成正比。注意力分散的孩子往往易患多动症、躁狂症等等。如果教师能及时观察到注意力分散的孩子，及时提醒他，让他重新回到活动中来，那么我相信每个孩子都会学得很快、很好。
6、放学时间更考验教师的自然观察智能的时候。因为来接孩子的不一定每天都是他们的父母，有些从来没见过的家长要接走孩子，我们不能轻易就交给他，要仔细询问、细致观察，如果发现异样，就及时与家长取得联系，以免出现意外事故。
二、幼儿日常生活中自然观察智能的培养
幼儿的日常生活主要是在教室里进行的，每天的生活、活动就是关注各种事物、关注同伴、关注各种现象的过程。对幼儿自然观察者智能的发展具有重要的意义。以下是教师在日常生活中指导幼儿观察时经常使用的引导语：
1．看看今天你手上的饭勺与昨天的一样吗?(前提是幼儿园的饭勺是多样的)
2．今天小朋友的衣服很特别，看看特别在哪里?
3．今天我们吃了哪几种菜?有生长在水里的菜吗?
4．你们注意到今天老师有什么变化吗?
这些问题有助于幼儿去观察和思考，去把握事物之间的关系，对事物进行分类、整合，形成认识。
观察一件比自己的手还要小的物品。把它素描下来。
观察一件比房子还要大的物体。花一点时间把它留在脑海里。很快勾画出这个物体的轮廓。
试着去改变你的视点。侧着看、近看或远视。
听听远方和身旁的声音，说说你所听到的。
碰触一些粗糙和平滑的东西，简单描述你的感觉。
这些建议对教师引导幼儿观察，无疑具有启发意义。其实，不少教师也经常在幼儿散步时引导幼儿观察。以下是散步前或散步过程中教师经常使用的引导语：
1．看看我们种植园地的小苗是不是还是两片叶子。回去做记录哦。
2．去看看今天草地上有没有蚂蚱。
3．今天我们出去看看、听听、感觉一下风是怎么样的？它从哪里来，去哪里了。等会儿你可以告诉别的小朋友。
4．今天我们一边散步，一边捡树叶，回来后，请小朋友拿着树叶告诉大家，它是哪种树上的树叶?
5．今天我们每人带三种不同的树叶回来，告诉大家从哪里找到的。
6．今天我们到园子里看看有没有快要死掉的植物，我们一起来想想办法救救它们。
7．今天我们一起来找找有没有黄色的、有三个或四个花瓣的花。
8．今天你们想去园子里看什么呢?
自然观察者智能的培养还需要充分利用社区资源。社区中既有动植物。也有很多的房舍、设备及其他基础设施，还有人们的活动，让幼儿有目的地去观察小区的环境，将大大促进其自然观察者智能的发展。因此，充分利用社区资源，不仅是幼儿园课程建设的重要任务，也是幼儿园课程实施的基本原则之一。进入社区时，教师经常性的引导语有：
1．小区里哪些树木跟幼儿园的树不一样?
2．找一找，小区里有没有幼儿园没有的草?
3、看看小区里有动物吗?有哪几种?
4．找找比我们的手还要大的树叶。
5．找找比我们的指甲还要小的树叶。
6．小区里的小路是否都一样，不同在哪里?
7．看看树叶有没有变化?
8．你在社区中人们的表情里看到什么?
9．小区门口的几家小店有什么不同?
由此可见，日常生活活动是发展幼儿自然观察者智能的重要途径。教师应善于发现日常生活中所拥有的观察资源和教育契机，引导幼儿关注身边的事物和现象，发展他们的自然观察者智能。
三、游戏中对幼儿自然观察智能的培养
在美国的“多彩光谱方案”中，较多呈现的是典型的领域学习活动，和专门为发展自然观察者智能而设计的游戏，如寻宝游戏等。纯粹的游戏没有充分的介绍。我们认为，游戏活动在发展幼儿自然观察智能的过程中起着十分重要的作用。尤其是人际、内省等智能的发展特别需要游戏这种活动方式。我国幼儿园目前开展的一些游戏，在发展幼儿自然观察者智能上也有一定的价值的。
总之，自然观察智能是一个人必备的能力，无论是幼儿还是成人。所以，培养幼儿从小养成细致观察、用心观察的好习惯，对他的整个一生都是很有帮助的。