教育理论网记者（李煜辉）现场报道：由大城市教科院联盟和《教育家》杂志主办、成都市教育科学研究院承办的全国四次学术年会暨第四届“脑科学与教育”论坛，于10月18日在成都举行。北京教育科学院由副院长张熙带队，课程中心、基教所、评价中心及科合处共5人参会。
教育理论网记者报道：论坛主题为“脑科学与课程教学”，邀请了6位中国科学院院士，2位欧洲科学院外籍院士王宁、孙茂松，多位全国神经科学、心理学、教育学等领域的专家，以及来自北京、广州、长沙、苏州、沈阳、西安、杭州、昆明、青岛等大城市教科院联盟单位的院长、校长、教师等300余人齐聚一堂。论坛旨在深入了解基于脑科学的教育应用研究，进一步探讨未来教育变革的丰富形态。大会设1个主会场和5个分会场，以线上线下方式同步直播，超过10万人次在线观看。
本次论坛充分彰显了脑科学理论研究走向课程实践的探索取向，体现了大城市教科院联盟作为教育智库对脑科学实践变革的前瞻引领与责任担当；脑科学对教育发展、教育创新有很大的启发和推动作用，是真正实现“因材施教”的必由之路；教育和脑科学之间存在着密切的联系，是相互关联又彼此独立的学科，有各自的规律，教育实践的主要目的是要提高学生的综合素质，课程教学非常重要，包括课程设计、安排、方式等。
张熙主持“基于脑科学的创新人才培养”嘉宾对话，与中国科学院院士、清华大学郑泉水教授，北京市一零一中学陆云泉校长，东南大学禹东川教授三位嘉宾，就“创新人才在成长各阶段特质呈现”“中学与高校创新人才贯通培养”“创新人才的主要类型及多样培养渠道”等主题进行了深度对话。