卢勤（教育专家）
正确爱孩子的6种方法，家长越早知道越好，否则可能会害了孩子！
日前，卢勤新作《让每个孩子都精彩》已出版5个年头，但是这本凝结她5年心血的作品，在今天看来，依然闪烁着思想光芒。其中最具代表性的家庭问题，并从8种爱的力量出发，帮助家长从各个方面了解孩子成长的关键。她认为，教育就是唤醒孩子内心潜能的能量，需要肯定的力量、爱的力量、信任的力量、目标的力量、梦想的力量、榜样的力量、规则的力量和文明的力量。而要孩子过得更精彩，家长要善用这8种力量。
精彩和成功有本质的不同
记者：您的新书书名是《让每个孩子都精彩》，有什么含义吗？
卢勤：现在教育有一个趋向，就是比较重视尖子生，而忽视了大多数学生。但是我们国家需要的不是一两个尖子生，而是需要所有公民素质的提高。每个孩子都是与众不同的，每个孩子都有自己的长处，我希望能让每个孩子都精彩，把所有孩子的长处都发挥出来，把潜能都发挥出来，这样孩子的素质就全面提高了。
这些年来，我一直在探索这个问题，也跟一些爸爸妈妈和孩子探讨过两个话题，一是要不要把财富留给孩子，二是怎么让每个孩子的潜能发挥出来，过得更精彩。
我曾经在书里讲了一个很小的故事：一把锁很结实，斧头过来敲了半天，锁岿然不动，而钥匙轻轻一拧就开了。斧头很不解，说我这么有力量都打不开，你怎么就能打开？钥匙说，因为我懂它的心。所以对于孩子的潜能，孩子心灵的呼唤，不是用铁锤那样的力量，得用心的力量去启迪他的心灵。
什么是教育？就是唤醒孩子内心潜能的能量。什么方法才能唤醒呢？我在这本书里讲了8种力量，就是肯定的力量、爱的力量、信任的力量、目标的力量、梦想的力量、榜样的力量、规则的力量和文明的力量。
记者：这本作品您花了5年时间，反复写了好几稿，和以往的作品相比，有什么新颖之处吗？
卢勤：这本书和以前的书不同之处在于，它更接近今天孩子现实的生活，而且其中提到的8种力量，也是我这些年不停地和家长、孩子交流过程中打磨出来的。书里提到的案例是比较新鲜的，故事也是孩子们爱听的，是我平时跟孩子交流的时候，他们认为对他们有意义的东西。之所以这本书花了这么长的时间，是因为我从这么多年接触的孩子和家长里，挑出了最具有代表性的家庭问题，进行筛选、取舍，然后走访、归纳，这不是件容易的事。
记者：传统的家庭教育里面，家长都希望子女成龙成凤，精彩和成功在家庭教育上有没有什么本质的不同？
卢勤：我认为是有本质的不同的。精彩和成功，要看人们是看重什么？是看重结果，还是看重过程？如果我们追求的成功就是高分数、第一名，那就是追求结果了，但是这种结果并不是所有的孩子都能获得最满意的结果，所以他就常常是失败者。上次我到某个教育台节目上做嘉宾的时候就出现了这样一个问题。一个17岁女孩的父母来到现场，他们的孩子一直是班里第一名，但是有一次期末考试的时候，她差了一点没得第一，她就没回家，在她家附近的一个楼上跳下去了，摔成了重伤。当附近的人把她救起来的时候，问她为什么要自杀，她说我爸说了，只有第一没有第二。当时她爸爸哭得死去活来，说是我害了我的女儿。我说你是害了她，什么叫只有第一没有第二？应该说没有第二哪有第一。你在乎孩子非要得第一，孩子就把它看得比命还重要。
精彩是自己努力后所获得的一种感受，就是说每个孩子都不同，每个孩子在每个方面都有最好的地方，或者是他的长处，或者是他努力的结果，他的努力本身就是一种精彩的展示，所以精彩并不是比较，你和我比，你精彩还是我精彩？不是，精彩是能力的一种展示。有一个电视节目中，一个5岁的孩子，他本来是很有希望的，但是差了一点点没有过关。那个主持人不好意思把结果告诉孩子，就把妈妈请上来。妈妈就问他两个问题，你开心了吗？你尽力了吗？孩子说我很开心，我很尽力。妈妈说够了，追求的就是精彩，只要你尽力了，你就达到了，你得不得第一、你能不能过关，都不重要。
二胎家庭里要以老大为主
记者：现在二胎时代来临，生了二胎，父母要花很多精力、时间照顾小的，老大如果因此变得调皮或内向，该如何解决？对二胎家庭的孩子教育方面，老大与老二分别有哪些需要特别关注的呢？
卢勤：我的观点是，生了第二个孩子，主要精力要放在大孩子上，要让大孩子成为小孩子的榜样，这样小孩子根本不用操心，他自己就会成长。我们有些爸爸妈妈生完二胎之后，就全忙乎二孩了，大孩子常常会认为，是二孩剥夺了他的爱，爸爸妈妈不管他了，也不跟他说话了，他心里就会对二孩不满意。所以很多大孩子不喜欢二孩出生，就是怕夺走父母对自己的爱。
其实这是完全可以避免的。如果你想让两个孩子都能够快乐，能够和谐，你应该以大的为主，把照顾弟弟妹妹的工作交给老大。他照顾得好，你就给他鼓励；他照顾得不好，你就给他指导。而且要跟别人说，你看我家大宝多好，帮我多大忙呀！这样因为老二的出生，老大获得了更多的成就感，就会接纳老二。如果获得的是挫败感，那他就一定会反对老二。所以说老大出现的问题，绝对不能赖老大，要赖父母。我周围有很多人，家里的老大特别会关心自己的弟弟妹妹，帮他洗澡，带他出去玩，这些孩子就比独生子女本事大多了，我觉得要利用这个机会把老大锻炼起来。
而老二呢，其实不用教，孩子都是在看的过程中长大的，他看老大干什么，他就会干什么，你不让他学他都会学。小孩的学习能力是非常强的，老大的榜样做好了，老二自然就带好了。
爸爸其实在中国家庭教育中的缺失是很严重的。很多爸爸忙于工作，面对孩子面对老婆，他就觉得很焦虑，所以他就躲开了，于是在孩子成长中缺少男性的影响，这对孩子的成长不利。爸爸的主要任务是和孩子一块玩。能跟孩子玩到一块的爸爸是最受欢迎的，在玩的过程中，爸爸有智慧有力量，孩子就特别佩服，将来他长大以后，也能拿你当知心的朋友，所以爸爸一定不要以工作忙为借口，不回家或者是整天忙自己的事情。实际上孩子是你心灵的一种安慰，如果你整天忙工作，当你冷静下来会觉得你非常孤独。如果你能跟孩子在一起多聊聊，跟孩子一块玩，哪怕你做一点小事情，他都会很满意。
记者：对孩子来说父母的爱尤其重要，但是当今社会很多父母不擅长表达爱，很多时候父母将“这还不是为了你”挂在嘴边，但孩子并不一定需要父母“为了他们好”，父母这种“爱”越多，孩子感到越痛苦甚至逆反，父母的爱如何不越界？孩子如何理解父母一片苦心呢？
卢勤：其实这个世界上最难做的事就是爱孩子。大家都说爱，但是不知道该怎么爱，爱有很多误区。有智慧的父母知道怎么用孩子，而不太明智的父母却经常去伺候孩子；有智慧的父母知道去肯定孩子，而不太明智的父母会经常否定孩子；有智慧的父母会鼓励孩子，而不太明智的父母会经常指责孩子；有智慧的父母会信任孩子，不太明智的父母经常怀疑孩子；有智慧的父母会管教孩子，而不太明智的父母放纵孩子。
爱是需要学习的，我在书里讲了一些爱的方法，比如说用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的语言激励孩子，用爱的分享滋养孩子，用爱的细节感染孩子，用爱的惩罚约束孩子，用爱的胸怀包容孩子，把爱的机会还给孩子。
让孩子理解父母的苦心，就要让孩子去体验父母的心是怎么回事，切身地去帮助父母去做一些事情，能够对自己承担的事情负责任。有过体验之后，他就会理解了，你光说没有用。爱不是一个名词，是动词。
记者：有一种说法是，孩子是来给大人的童年补课的。这说明家长在教育孩子时，应该具备同理心，而不是高高在上的姿态，您认为怎样才能真正走进孩子的内心？
卢勤：其实这个世界上最难做的事就是爱孩子。大家都说爱，但是不知道该怎么爱，爱有很多误区。有智慧的父母知道怎么用孩子，而不太明智的父母却经常去伺候孩子；有智慧的父母知道去肯定孩子，而不太明智的父母会经常否定孩子；有智慧的父母会鼓励孩子，而不太明智的父母会经常指责孩子；有智慧的父母会信任孩子，不太明智的父母经常怀疑孩子；有智慧的父母会管教孩子，而不太明智的父母放纵孩子。
爱是需要学习的，我在书里讲了一些爱的方法，比如说用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的语言激励孩子，用爱的分享滋养孩子，用爱的细节感染孩子，用爱的惩罚约束孩子，用爱的胸怀包容孩子，把爱的机会还给孩子。
让孩子理解父母的苦心，就要让孩子去体验父母的心是怎么回事，切身地去帮助父母去做一些事情，能够对自己承担的事情负责任。有过体验之后，他就会理解了，你光说没有用。爱不是一个名词，是动词。
记者：有一种说法是，孩子是来给大人的童年补课的。这说明家长在教育孩子时，应该具备同理心，而不是高高在上的姿态，您认为怎样才能真正走进孩子的内心？
卢勤：有一首诗叫《变老的时候》，其中有一句话是：“变老的时候，是起身回到儿童，看起来未必鹤发童颜，而内心里却趋向坦率而纯真。”儿童本身是纯真和善良的，是坦然和坦率的，爸爸妈妈不要去装，我觉得要像儿童一样，去对事情产生兴趣，对孩子的问题产生兴趣，对孩子的作业和他所做的事情给予充分的肯定。他们喜欢什么样的大人呢？喜欢了解他们、喜欢他们的人。孩子知道谁喜欢他，并不是嘴上说，你真棒你真了不起，这都没有用。真正要说的是一些孩子做到的事情，而你看到了，并且发自内心地给他一个肯定，这样孩子得到心理满足，内心会逐渐强大起来。
我很欣赏原外交部长李肇星那句话。李肇星先生个子不是很高，但是很有才华。有一次记者采访他，跟他调侃说，李部长，您的才华我们很佩服，您的长相我们不敢恭维。李部长幽默地说，我妈不这么认为。他这句话的意思是，我妈不这么认为就够了，别人怎么看待我、说我，我都不在乎。所以说，爸爸妈妈的看法对孩子至关重要。孩子最大的靠山，不是别人，是父母。
有成就感就不会沉迷网络
记者：网络上经常爆料“熊孩子”在公众场合喧闹、不守规矩，而父母却不管教和制止，反倒时有父母在公众场合和群众因为“熊孩子”起争执。您怎么看待这一现象？
卢勤：要纠正一个词：“熊孩子”。现在网络特别爱用“熊孩子”，我希望大家别用这个词，这是一个负面的词。一个不守秩序的孩子，就被冠名为“熊孩子”，这个孩子被说来说去，就真的变成“熊孩子”了。孩子是被刻画出来的，你说他像什么样，说多了就变成什么样了。
规则和力量，其实是我书里讲的一个非常重要的章节。现在有些爸爸妈妈很不在乎规则，觉得我的孩子爱怎么着就怎么着。你开会的时候，他就来回地跑，跑来跑去，大声说话，我是非常不容忍的。每次我开会只要有孩子跑，我就会停下来说，请你回到座位上去，如果你觉得很无聊，你可以到外面去玩，不能在这跑，然后我就不说话了。全场安静得不得了，那孩子立刻就回去了。我经常跟一些爸爸妈妈说，你允许他在这跑，他会认为我爱干嘛就干嘛，你管不着我！这就把孩子害了。
在孩子成长的过程中，父母始终都不能缺位，否则就会为孩子未来留下随时引爆的炸弹。什么事都有规则，家有家规，校有校规，国有国法，要跟孩子说清楚，这个事不可以，做错了要自己承担责任。这种管教，是家庭教育的重要内容，不是打骂，是讲清道理。对于那些不能遵守的孩子，要给他机会改正，不要把他一味地说成“熊孩子”。
记者：当前一个普遍的问题是，孩子沉迷网络时间太长，家长不知道如何和网络争夺孩子。
卢勤：是的，现在的孩子已经被网络俘虏了，他们大部分的时间都沉浸在网络之中。关于这个问题，我今年去澳大利亚的时候，和一个大学的校长面对面地进行了交流，探讨如何看待网络，如何看待孩子对网络的沉迷，以及家长和老师乃至社会该如何去做。
这个校长表示，我们的孩子是网络时代的孩子，他们通过网络来获取各种知识，网络已经成为他们生活中不可缺少的一部分。如果我们单纯地去阻止他们上网，那会让他们跟不上这个时代，这可能是我们面对的一个特别重要的问题。
对于这样的情况，我们该如何去做？首先要提高孩子的媒介素养。就是说在网络中你是主人，还是网络是主人。我们要成为能够把握网络的人，能够控制自己的时间，能够利用网络，而不是让网络来俘虏你。我们不能粗暴地阻止孩子上网，而是应该对孩子进行媒介素养的教育，让他们认识网络，然后去使用网络，避免在网络上接触暴力的、黄色的内容。
还有一个问题就是孩子对时间的控制，这个家长都要下点工夫，一天上网多长时间，要定好规则。有条件的家长可以和孩子一起上网，对网络上的东西进行讨论或者是参与，让孩子觉得爸爸妈妈不是外行而是内行，这样他就会从网络的角度跟你成为朋友。我觉得家长不用害怕，什么新生事物出现，都会遇到很多问题，就像当年电视出现的时候，人们也非常恐慌，觉得电视会夺走孩子，但是后来也不是这样。重要的是让孩子有机会去接触大自然，接触实践，在体验中感受自己的成就感。
很多孩子在学习中没有成就感，老是失败，所以在网络上去寻找自己的成就感。但真正的成就感是来自自己在平时工作和生活的实践中的，所以要给他们更多的机会，让他们自己去做，做成了他就对这件事感兴趣了。
记者：现在的孩子压力比10年前大多了，学的东西也更多了，许多父母在孩子未满入学年龄前就给他安排各类培训辅导，这一切都来自父母对孩子殷切的期望。您认为，这种期望如何去打破？应该如何让父母的压力转化成孩子内在的动力？
卢勤：现在很多爸爸妈妈有一个误区，就是觉得孩子上最好的学校就进了保险箱，其实不对。孩子最好的老师是自己的父母，如果父母没有在学前更多地陪伴孩子，给孩子养成更好的学习习惯，上再好的学校也没用。孩子上学父母也要上学，孩子学习父母更要学习，父母的一言一行都在影响着孩子，所以爸爸妈妈别老想着找学校，把自己培养好是很重要的。
很多家长觉得不上培训班，孩子就跟不上了，但这样的话孩子玩的时间没了，休息的时间也没了，无形中给孩子增加了很多压力。爸爸妈妈要想清楚，孩子学习的目的是为了什么？是为了适应明天的社会。那填鸭式的教育能适应吗？我想未来随着智能时代的到来，对于今天的孩子来说，如果只是死记硬背去学一些东西，而并没有兴趣，未来的他很难找到工作。未来的世界更需要创造性，这就需要孩子有好奇心有兴趣，他才能够去探索。即将面临的世界是一个多变的多需求的世界，所以孩子不能为了上学而上学，而是为了提高全面的素质、培养聪慧的大脑、有创造性的意识和对事情的兴趣。
爸爸妈妈要顺着孩子成长的规律，发现孩子哪儿最好，对什么东西最感兴趣，对什么东西有他独特的看法，做什么东西最专注，怎么去调动能使他最高兴。我觉得好好去观察一下孩子，培养一下孩子，比什么都重要。
陪孩子做作业不如一起学
记者：最近，网上热议家长要陪做家庭作业，很多家长大吐苦水说忙、说跟不上等，您也说父母要跟着孩子成长努力学习……那现代父母应该如何在教育孩子和忙碌的工作中找到平衡呢？
卢勤：关于陪孩子写作业的事情，确实现在非常普遍，但是实际上这不是一个好方法。你还有你的事呢，你陪他写作业？你不陪他就不好好写了？孩子爱不爱学，完全是看着父母的样子的。我们现在很多家庭没有学习氛围，不是在聊天就是在看电视玩手机，孩子觉得你们都这么清闲，凭什么让我学呀？家里有一种好的学习气氛特别重要。其实很多有智慧的爸爸妈妈是这样做的：一个大桌子，孩子在这边写，爸爸妈妈在那边写或看书，不玩手机，特别专注，孩子看你这样，也就跟你学了。父母跟孩子一起学，就是让孩子看到你在学习，不是监督他在学习。家长都很忙，但是在这个忙碌的社会中必须要学习。如果你没有一种学习的态度，没有给自己学习的时间，你将来也会落后。
家长也可以做一下分工，比如说一个人做家务，一个人在学习。孩子看到爸爸妈妈有的做家务，有的在学习，他就都会感兴趣。这种无声的影响比口头的教育效果好得多。
有一个经常遇到的问题是，我们说孩子爱玩手机，但他们说爸爸妈妈才被手机“绑架”了，整天在那玩手机，我让他们看我写的作业，或者是我画的画，他们头都没抬，就说看见了，不错不错。后来有的孩子跟我说，手机才是他们的孩子，我才不是呢！
记者：您怎么看待之前的“虎妈”狼爸”教育经？
卢勤：我很不赞成“虎妈”“狼爸”这种教育，我觉得这就是对孩子的强加。因为你越强大，孩子的内心越弱。“娘勤女儿懒”，你虎视眈眈地看他，那孩子内心就缩得很小很小，你一巴掌把孩子打进北大，可能北大真进去了，但是内心是非常脆弱的。一些自杀的孩子，一些经不起挫折的孩子，都是在这种环境中长大的。如果我们希望培养一个内心强大的孩子，让他有能力去对付他生活和成长中遇到的各种问题，那你就要给他机会，让他去试错，他不试怎么知道行不行呢？他通过试就成了。“虎妈”“狼爸”不允许孩子犯错误，那么孩子就不敢去试了。
记者：现在，留学生越来越低龄化。您觉得，孩子出国留学的最佳年龄是多大？男孩女孩有区别吗？
卢勤：留学生出国，低龄化是非常令人担心的。现在很多低龄化的儿童，在海外出现了各种各样的问题。有些有父母跟着还稍好一点，没有父母跟着的一些孩子，会感到孤独，同时在那种陌生的环境中，他们有很强烈的不安全感。我亲眼看到一个医生妈妈在上班的时候，女儿打来电话，妈妈说我正在上班，她说你把手机开着，我听你怎么上班，她说我实在太害怕太孤独了。
能不能出国，什么时候出国，要因人而异，看孩子是什么情况。我认为大多数人的观点是不赞成太小的孩子出国留学。我们要培养孩子有中国情怀、世界眼光。如果他对中国文化不了解，不知道中国历史，出国之后，人家可能让他介绍自己的国家，他根本不知道，别人就会瞧不起他。而外面的世界怎么样，他也不知道，所以就两头一缺，可能自信心就塌落了。我觉得出国留学还是大一点比较好，比如说上高中之后，或者是上大学，最好是读研究生。
正确爱孩子的6种方法，家长越早知道越好，否则可能会害了孩子！
什么是爱，什么是害？这是每一位爱孩子的父母，都应该认真想一想的问题。卢勤认为以下六点极为重要。
看着孩子时，眼睛里要有爱
假如你的孩子变得焦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得孤独寡言，你是不是该扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？
一个男孩在外面玩弄脏了新衣服，妈妈用愤怒的目光看着孩子大吼：“瞧瞧你把衣服弄成什么样儿！”抡起扫帚就要打。男孩不屑地说：“等我把新衣服脱下来，您再打吧。我知道，妈妈喜欢的是衣服不是我！”孩子的话多么尖锐！
有一次，我乘火车去九江。我睡在中铺，邻床下铺有个大眼睛的女孩在专心看书。我对她产生了兴趣，用欣赏的目光久久地看着她。女孩敏感地发觉了我的目光，看得更加认真了。
我从中铺下来，坐在她身边跟她聊天。说话时，我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩竟然把心里话全掏给了我这个不相识的阿姨。从女孩的话中得知，她是个一年级小学生，本来是个小班长，因为收作业太慢，被老师“罢官”了。因此，她觉得很委屈。
爱的目光，竟然使这个7岁女孩一下子把我看成了她可信赖的朋友！难怪人们说“眼睛是心灵的窗户”。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中很重要的信息是：我相信你！
不管你多忙多累，面对孩子时记得面带微笑
对孩子来说，爸爸妈妈的表情非常重要。
孩子们都喜欢爱笑的人。笑，是爱的语言。你冲他微笑，这表达了你内心的感情：“我爱你！我喜欢你！你使我快乐，我很高兴见到你！”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。
我儿子就是一个乐观开朗的人，他豁达的性格与我妈妈的微笑有关。记得我儿子刚出生不久，我妈把他抱起来，笑得眼睛眯成一条缝，嘴里还不停地跟小外孙说这说那。儿子乖极了，乐得手舞足蹈，也在咿咿呀呀地说着什么。每每见到这种场面，我都非常感动，真想把这一老一少用微笑组成的画面永久地珍藏起来。妈妈总是对我说，孩子是懂感情的，你对他好不好，他心里会明白。
的确，儿子长大了，跟姥姥的感情特别好。姥姥病重卧床不起很痛苦，但只要我儿子去，她立刻会露出笑脸：“悦悦来了！”老人和孩子的心是相通的。老人的微笑，传达给孩子的是炽热的爱。
孩子需要爱的微笑，做父母的再忙，再累，再烦，也不要忘记把爱的微笑送给孩子。
在“知心姐姐”的调查中表明，孩子们最喜欢的老师是爱微笑，有幽默感的老师。
有的年轻妈妈问我：“卢老师，我儿子今年要上幼儿园了，您看什么幼儿园好呀？”
我对她说：“上老师会笑的幼儿园吧，亲其师，善其道，孩子喜欢老师，才爱上幼儿园呀！”
发现孩子进步及时鼓励，适当降低满意度
鼓励孩子是有学问的。同样是夸孩子，但效果就大不相同。
一项调查表明：孩子听到“你很聪明”时会想，你认为我很聪明，很有天分——这是你喜欢我、看重我的原因。我最好别做那些不能证明这个结论的事情。因此，他开始进入僵固型思维，他很可能会在未来谋取更安全的机会，从而限制了孩子的成长。因此，我们要尽早让孩子们相信：只要我努力，我就能够做得更好！
培养成长性思维的孩子，父母就要发现孩子每一点进步，及时鼓励，满意度低一点，为孩子得到的而欣慰，不为失去的而懊恼。
有个小男孩曾经委屈地对我说：“我从来没当过干部，做梦都想当，好不容易捞个队长当，乐得屁颠儿屁颠儿的。回家跟我妈说：‘妈！我当上小队长了。’我妈不但没夸我，反而把嘴一撇，说：‘小队长有什么好吹的？这是中队里面最小的官儿了！我小时候当的是大队长！’可我妈不知道，我哪赶得上她呀。我能当上小队长有多不容易呀！我跟老师说了很多好话，做了很多保证，老师才让我当这个小队长，还是个副的，老师说，随时准备撤下去！本来我想给我妈一个惊喜，没想到，我妈还是瞧不上我！”
我对一个“三道杠”说：“你当上大队委了，你妈这回满意了吧？”谁知“三道杠”委屈地说：“我妈最关心的是，大队主席谁当？”
你们看，这些妈妈真是太难为孩子了。爸爸妈妈的标杆永远超越孩子的水平，这就是今天孩子的悲哀呀！他们的孩子永远不会有成就感。如果按照这种观点设想，学校里成功的学生只有两名：一个是大队主席，一个是学习尖子。
生活中，学会赏识别人，用爱的语言鼓励人，你也会得到很多意外的喜悦，你会觉得世界是美好的。
给孩子留一点“渴望”的余地，不要过分满足孩子需求
今天的物质生活水平比过去有了很大的提高。但是，溺爱孩子的父母却没有发现，过分充足的东西竟然剥夺了孩子的快乐。孩子还不想骑童车的时候，你就为他买来了，他便没有了学车的兴趣；他不想读的书，你非要买回家不可，他连看也不看，可他自己借来的书，却读起来如饥似渴……这种事情在生活中屡见不鲜。
我大哥从小动手能力就很强。他回忆说：“上中学的时候，我特爱摆弄木工活儿。可是家里的刨子很难使。一次，我想用一条硬木椅子腿刻一把小提琴把手，希望买一把刨子。虽然只需要5块钱，但当时家里生活困难，不好意思向妈妈要。妈妈知道后说，你能做成我就给你买。我用旧刨子满手磨出了水泡，最终做成了。妈妈给我买了新刨子，当时真是如获至宝啊。我用了好多年，一直保留到今天。现在，我对两个女儿也是这样。她俩在美国读书，从上中学开始，我就让她们利用节假日自己打工挣钱了。我常对她们说：‘想要漂亮衣服吗？想住宽敞房子吗？自己去挣！’她们学习都很努力，知道美好的生活要靠自己的奋斗。现在，她们生活工作都很好。”
人总是在得不到的时候最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜。要做智慧父母，就给孩子留一点“渴望”的余地吧！
父母必须大胆管教孩子
做父母的必须大胆管教儿女，约束他们的行为，要把管教和爱紧紧地结合在一起，缺一不可。有效的管教不是打骂，而是让孩子刻骨铭心地记一辈子，让他们受益终身。
球王贝利的成功，得益于父亲教子有方。贝利小时候很淘气，有一天，贝利和几个伙伴在一片树荫下玩耍。有一个伙伴送给贝利一支烟，那是当地的土烟，没什么烟味。贝利看看四周，发现没有人，就鼓足勇气把烟点着了，继续跟伙伴们侃大山。
正聊到兴头上，贝利一抬头，发现爸爸刚好路过。显然，爸爸看到儿子在抽烟，他招了招手，示意贝利回家。贝利吓出一身冷汗，赶紧把半截烟掐灭，心想：这下完蛋了。
回到家，贝利心里一直忐忑不安，等待狂风暴雨的降临。然而，令贝利大感意外的是，爸爸并没有发火，而是很平静地说：“我看到你抽烟。”
贝利无话可说，不时东张西望，根本不敢直视爸爸的目光。
“你抽烟多长时间了？”爸爸仍然保持平静，就像在问他上学上了多久一样。
“我……我只吸了几次。”贝利如实回答。
“那你告诉我，烟的味道好吗？我没抽过烟，我不知道那到底是什么味道。”
“我不知道，大概没多大味道。”贝利也没正式抽过烟，只抽过土烟，他笨拙地回答说。
这时，贝利以为爸爸马上就要爆发了，甚至会狠狠给他一记耳光。可意外的是，父亲把儿子拉了过去，一手抱住他的肩膀，说：“孩子，你踢球很棒，很有几分天赋，以后肯定能成为一个高手。但是你要抽烟喝酒的话，就不会把球踢好。烟酒会影响你的体力，使你无法在九十分钟内一直高水平地踢球。这件事情，你自己决定吧。”
这件事过后，贝利再也没有吸过烟，直到现在。这就是爱的惩罚。有的父母认为，惩罚孩子就要打骂孩子，不打不成才。贝利的爸爸不打不骂，儿子却心服口服，终生不抽烟。其中的奥妙在于，他尊重孩子的人格，站在孩子的高度，告诉孩子吸烟对自己有什么不好，名誉比什么都重要。管教的目的是约束，不是出气。
要允许孩子犯错
作为父母，要容得下那些学习差、淘气的孩子和所谓的“问题孩子”；作为社会要容得下那些“问题父母”的孩子。无论孩子的父母是谁，哪怕是罪犯，我们都应该坚信“孩子无罪”！
我有许多大朋友、小朋友，其中有一个男孩的名字，我一直记在心里，他叫姚俊峰。
我忘不了那个特殊的日子——1991年11月5日，《中国少年报》40岁生日。那一天，报社在金碧辉煌的人民大会堂举行了“新老读者联谊会”，我和两名小读者共同主持大会。
忽然，一位英俊的青年军人站在我面前，恭恭敬敬地向我行了一个军礼。
“知心姐姐，还认识我吗？”
我细细打量着他，中等个儿，脸上洋溢着自豪与兴奋，但面孔却有点儿陌生。
“你是……”
“我是姚俊峰呀！您去过我们学校。六年前，我是石家庄市的一名小学生。”
“哦，姚俊峰，我记起来了！你就是当年那个‘金猴型’好队长。”
“是的，当时我爸爸出了事进了监狱，可我还被评为‘全国好队长’，我爸很受感动。后来，我当了兵入了党，现在给部队首长开车。我真心感谢您，感谢《中国少年报》。”
姚俊峰的话勾起了我的回忆：
1986年，《中国少年报》组织了“全国好队长”评选活动。有一次，我去石家庄采访，少先队总辅导员张小春老师向我讲述了一个孩子的故事，他就是姚俊峰。当时姚俊峰上小学六年级，是个淘气的男孩，但他热爱集体、爱帮助人，还很有组织能力，同学们都想推举他为“全国好队长”。可就在这时，他的爸爸进了监狱。罪犯的孩子能当“好队长”吗？大家议论纷纷。
我听后，十分坚定地说：“孩子无罪，只要符合评选条件，无论是谁的孩子都有权利参加评选！”
后来，他真的当上了“全国好队长”，他爸爸在狱中听到这个消息，高兴得放声大哭。从此，他认真改造，连连受奖，最终被提前释放。
天下所有的孩子都需要包容。著名教育家苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”父母的宽容会让孩子有一个更宽松的成长空间。
为了爱，学会包容孩子吧。