教师职位抢手 资格考试报考人数破1100万｜教育观察
全国教师资格考试报名人数快速增长，2022年达1144.2万人，近年通过认定人数维持百余万规模；教师总量或供大于求但存在结构性短缺
2022年9月6日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成效。
教师资格考试热度持续攀升，今年报名人数相比近十年前首考增长超过1100万人。
在教育部9月6日的发布会上，教育部教师工作司司长任友群介绍到，教师资格考试和定期注册制度实行以来，教师资格考试报名人数由最初的17.2万人次跃升至今年的1144.2万人次。
教师资格考试一般指中小学教师资格考试，用于评价申请教师资格人员是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力。考试由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织。笔试主要考察教育知识和能力，面试分语文、数学、体育等科目进行（幼儿园学段除外）。
所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加考试。考试合格是上述岗位的准入前提，也是考取编制的必要条件。此外，根据《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》，从事按照学科类管理培训的教师亦须具备相应教师资格证书。
教师资格考试和定期注册制度2013年起实行，目前所有省（自治区、直辖市）已全部加入全国统一考试，每年开展两次统考。
近年来，全国教资考试报名规模一直保持快速增长。2016年-2019年报名人数激增，从2016年的260万，到2019年增至近900万，涨幅超300%。
从合格人数来看，竞争日益激烈。据教育部公布数据，2016-2020年，全国年平均认定教师资格人数在160万以上；2021年全国有191万人次通过认定获得教师资格证书。
岗位需求角度，幼儿园及中小学校专任教师人数增长则保持相对稳定，据教育部统计数据，从2016年的1408.2万人增长到2020年的1600万人，年均增长3.4%。
在2021年9月的中国教师发展论坛上，北京师范大学原校长钟秉林分析，当前教师供给大于需求，教师供给总量充足，但存在结构性失衡现象，如高中教育、学前教育、职业教育和特殊教育以及部分学科教师资源短缺，而且区域分布差异很大。
麦可思研究院《2021年中国大学生就业报告》（下称“报告”）显示，“中小学教育”长期以来是本科生就业量较大的职业类。近年来师范类院校报考热度也广受关注，师范类大学在多省投档最低分对应的排名有所上升。在山东，2022年山东师范大学公费师范生录取最低分比2021年高出43分，录取位次提升6万余位。在江苏，2022年乡村教师培养计划的投档线达到599分，超过许多“211”高校在省内的录取分数线。
在教育部2021年1月的新闻发布会上，中国教育科学研究院副院长、研究员于发友介绍，高考成绩前30%的学生报考师范专业的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%。“新教师岗位竞争明显加大，个别地区数十人竞争一个岗位常态化。”于发友称。
“双减”落地后，教师群体普遍反映工作时间延长、工作压力增大。今年以来，珠三角等地教师工资出现不同程度“缩水”。如深圳教师薪酬下调后，部分教师年薪减少近十万元，导致其教师招聘遭遇“滑铁卢”，一些毕业后签约新教师未上岗即毁约。多地相关研究显示，中小学教师的薪酬满意度不高。据上述报告，2021届新教师的月收入为4677元，未能达到全国本科应届生平均水平（5833元）。