郑州23岁教师入职数月后轻生 教师回归教学为何难？
教师承担大量繁杂、形式化的行政任务，这一现象并不罕见
建兴路小学。公开资料显示，河南省郑州市管城回族区建兴路小学（河南省实验小学托管校）于2021年9月正式揭牌。其占地面积24642㎡，共规划42个班级。
郑州一刚参与工作不到3个月的年轻教师跳楼自杀，遗书直指教师工作承受的巨大压力。悲剧引发教师群体广泛共鸣：表格多、说明活动多、任务多、检查多，让教师回归教学，为何如此难？
10月31日，郑州管城区建兴路小学一女教师吕某留遗书后去世引关注。自称死者姐姐的家属在网上曝光，该教师是河南省实验小学（建兴路小学）三四班班主任，家人在10月27日早上接到民警电话，得知她已停止呼吸。“所留遗书直指校方，”死者姐姐称，“这个学校的所作所为，各种形式主义，肆无忌惮的谩骂批评与威胁压得她无法喘息。”
另据死者姐姐曝光的遗书截图，吕某在遗书中写道，“从来没想过，作为一个小学老师会这么的难”，学校的工作、活动，领导的检查，“让我们这些没有培训过就直接当班主任的毕业生像入了牢笼”，“每天都提着最后一口气上班”。
记者多次拨打死者姐姐电话，均未接通。而据红星新闻、海报新闻等媒体此前报道，离世的吕某今年23岁，今年8月才入职建兴路小学，教三年级的语文科目。吕某的姐姐曾向媒体表示，妹妹从小就想当老师，大学报志愿时选择了师范专业，大学毕业后花了一年的时间考上郑州教师编制。入职后，妹妹多次和家人提及，学校给任职教师安排了大量教学之外的任务，时有周末加班、开会等，也曾当着学生的面被领导批评。
11月1日晚，针对建兴路小学教师离世一事，郑州市管城回族区教育局发布通报，通报称，“事件发生后，区教育局高度重视，第一时间协同相关部门成立联合调查组，对该事件进行调查，并全力做好家属的安抚工作。”
通报还表示，网传教师“加班数石榴”属不实信息，“下一步，区教育局将进一步提升对全区基层教师的关心关爱，全力做好辖区基层教师的生活关心和心理关爱，为全区中小学教师提供良好的教育教学环境。”
11月2日上午，管城回族区教育局副局长郭淑娟向记者表示：“教育局联合调查组正在全面深入调查实际情况，有结论后联系。”
公开资料显示，河南省郑州市管城回族区建兴路小学（河南省实验小学托管校）于2021年9月正式揭牌。其占地面积24642㎡，共规划42个班级。据河南本地媒体报道，建兴路小学在干部派驻、师资交流、管理考核、教育改革等方面受到河南省实验小学支持，当地“力争通过三到五年的时间，把这所新学校打造成一所品牌学校，办成郑州市乃至河南省一流的学校”。
教师承担大量繁杂、形式化的行政任务，这一现象并不罕见。“这样的教育生态，出这样的事，是必然。”一名郑州本地中学教师陈刚（化名）告诉记者。同为年轻教师，陈刚也常感到“喘不过气来”：“寒暑假除了各种培训，学校还让老师写读书笔记，教育随笔之类。平时（有）检查教案，听课记录，批改作业，成绩要求。周六日经常监考，成人自考，研究生考试……”
陈刚告诉记者，许多非教学的任务，如创建文明城市、科普宣传、反邪教宣传等，也常落到教师头上，要在各种APP答题、投票、观看视频、填表；任务时常突如其来，“一干就是整个周末”。“年轻老师面临成绩的压力、晋升的困难，教研部门布置任务也需要出力完成，还负担起写公众号、美篇之类的宣传稿，要整理文件。”陈刚感叹，“那个女孩太年轻了，刚工作，落差太大。”
一名工龄30年的高中教师则向记者表示，这些本职之外的工作任务其实不分年龄。“只不过年轻人刚入职，都会想认真做好每件事，弓拉得满；老教师可能见得多，会区分哪些是形式化交差性质的，心里就轻松些。但这个老、新，有时似乎和年纪并不绝对相关。”
该教师无奈，学校层面当然会说营造良好环境，但对老师身心健康关注仍然有限，“个人只能学会皮实一点，能扛压”。“如果遇到一个有人情味的校领导，或者身边同事能开导一下，有个情绪出口多少会好点。”
青少年心理健康日益受到重视，教师精神问题却仍待关注。据《教师博览》发布2016年教师生存状况调查报告，八成以上的教师在工作中处于高压状态，对收入状况颇为不满。而近几年间，相关普查仍是空白。
今年7月18日，韩国一名同样年仅23岁的教师，在首尔南部富裕的瑞草区一所小学自杀。这位小学教师生前在日记中写道，她被疯狂的工作压倒，想要放弃。据韩国教师和教育工作者工会针对自杀教师所在小学的调查报告，该学校教师所面临的工作量和家长有关校园暴力的投诉已经到了“难以理解的极高水平”，且这一教育环境已经阻碍了教师履行正常职责的能力。自2018年至今年6月，韩国共有100名教师自杀身亡，其中有57名都是小学老师。
日本厚生劳动省2018年版的《预防过劳死等对策白皮书》则显示，日本中小学教职员工的日均工作时间已超过11个小时。除本职工作外，教师还必须承担应对监护人、指导社团活动等大量工作，呈现出长时间劳动常态化的现状。参与调查的3.564万名教职员工中，副校长、教导主任的日均工作时间最长，为12小时33分；其次是骨干教师，为11小时47分；然后是普通教师，为11小时30分。
“什么时候老师才能只做教书育人的工作？不幸福的老师怎么能教出来积极乐观的孩子呢？”郑州自杀教师在遗书中写道。